تعارف

روحانی، اخلاقی، سماجی اور ثقافتی تعلیم بچوں میں ذاتی اوصاف پیدا کرنے میں مدد کرتی ہے، جن کی ایک مہذب معاشرے میں قدر کی جاتی ہے۔ مثال کے طور پر، تدبر، دیانت، فرق کا احترام، اخلاقی اصول، آزادی، اور عزت نفس۔ پیڈمور ہائی اسکول میں ہم نصاب اور پورے اسکول کی زندگی میں ان خصوصیات کو سکھانے کی کوشش کرتے ہیں اور یہ ہمارے اسکول کے مقاصد اور فلسفے کا ایک اندرونی حصہ ہیں۔

​

تعریفیں:

پیڈمور ہائی سکول روحانی، اخلاقی، سماجی اور ثقافتی کی درج ذیل تعریفیں استعمال کرتا ہے:

روحانی

عقائد، مذہبی یا دوسری صورت میں، جو زندگی کے بارے میں طالب علم کے نقطہ نظر اور مختلف لوگوں کے احساسات اور اقدار میں ان کی دلچسپی اور احترام سے آگاہ کرتے ہیں۔ اپنے، دوسروں اور اپنے اردگرد کی دنیا، بشمول غیر محسوس چیزوں کے بارے میں سیکھنے میں لطف اور دلچسپی کا احساس؛ اپنے تجربات پر غور کرنے کے لیے ان کی سیکھنے کی خواہش میں تخیل اور تخلیقی صلاحیتوں کا استعمال۔

اخلاقی

صحیح اور غلط کے درمیان فرق کو پہچاننے کی صلاحیت اور اس سمجھ کو اپنی زندگی میں لاگو کرنے کے لیے طلباء کی تیاری؛ ان کے اعمال کے نتائج کی تفہیم؛ اخلاقی اور اخلاقی مسائل کے بارے میں تحقیق کرنے اور معقول خیالات پیش کرنے میں دلچسپی۔

سماجی

مختلف سیاق و سباق میں سماجی مہارتوں کی ایک رینج کا استعمال، بشمول مختلف مذہبی، نسلی اور سماجی اقتصادی پس منظر سے تعلق رکھنے والے طلباء کے ساتھ کام کرنا اور سماجی بنانا؛ مختلف سماجی ترتیبات میں حصہ لینے کی خواہش، دوسروں کے ساتھ اچھا تعاون کرنا اور تنازعات کو مؤثر طریقے سے حل کرنے کے قابل ہونا؛ مختلف سطحوں پر کمیونٹیز اور معاشروں کے کام کرنے کے طریقے میں دلچسپی، اور سمجھنا۔

ثقافتی

ثقافتی اثرات کی وسیع رینج کی تفہیم اور تعریف جنہوں نے ان کے اپنے ورثے کو تشکیل دیا ہے۔ مثال کے طور پر فنکارانہ، موسیقی، کھیل، ریاضی، تکنیکی، سائنسی اور ثقافتی مواقع میں حصہ لینے اور ان کا جواب دینے کی خواہش؛ ثقافتی تنوع کو تلاش کرنے، سمجھنے اور اس کے احترام میں دلچسپی اور وہ جس حد تک تنوع کو سمجھتے ہیں، قبول کرتے ہیں، احترام کرتے ہیں اور مناتے ہیں، جیسا کہ مقامی، قومی اور عالمی برادریوں میں مختلف مذہبی، نسلی اور سماجی اقتصادی گروہوں کے تئیں ان کے رویوں سے ظاہر ہوتا ہے۔