Scop

La Liceul Pedmore, tot personalul didactic recunoaște cât de importantă este o bună alfabetizare pentru dezvoltarea fiecărui elev, iar liderii de materie se asigură că alfabetizarea este luată în considerare și predată în fiecare domeniu.  O bună alfabetizare înseamnă a putea înțelege, explora și comunica eficient gândurile și ideile noastre.  Ne dorim ca studenții noștri să devină cititori entuziaști, vorbitori inspiratori, scriitori articulați și ascultători sensibili.  La Pedmore ne propunem să facem progrese în toate aceste domenii prin integrarea alfabetizării în și în cadrul curriculei.

Alfabetizare  Proiecte

​

În timpul perioadei de tutore la Pedmore, studenții participă la proiecte de alfabetizare care le permit să dezvolte o serie de abilități.  Elevii sunt introduși în diferite tipuri de texte și li se stabilesc o serie de provocări. Aceste proiecte sunt create pentru a se asigura că studenții își dezvoltă abilitățile de alfabetizare, încurajând în același timp independența și reziliența. Unele dintre activitățile la care participă elevii sunt: explorarea textelor non-ficțiune pentru a examina cazuri istorice din viața reală, citirea și răspunsul la extrase dintr-o serie de literatură, scrierea creativă bazată pe o imagine, înțelegerea etimologiei cuvintelor și extinderea vocabularului acestora. , studiul poeziei, articolelor și stenogramelor din diferite perioade de timp, învățarea și livrarea unui monolog și crearea de afișe și alte expoziții creative bazate pe o temă.

​

Cuvântul săptămânii

Pentru studenții din anii șapte și opt, „Cuvântul săptămânii” este o parte integrantă a programului săptămânal al tutorelui, conceput pentru a îmbunătăți vocabularul elevilor.  Toți elevii sunt familiarizați cu un vocabular sofisticat și definiția cuvântului este explicată cu câteva exemple sau utilizări furnizate.  Elevii sunt apoi provocați să folosească acest vocabular nou în lecțiile lor, cu oportunități oferite în curriculum.  Premiile săptămânale și semestriale sub formă de pozitive și certificate sunt acordate studenților ca recompensă, iar elementul de competiție în timpul formei promovează dragostea de a învăța.  

DRAGĂ

În plus, studenții din fiecare grupă de an participă la timpul „DAGOGIE”. Elevii și profesorii folosesc timpul „Aruncă totul și citește” pentru a citi un text la alegere în sesiunile săptămânale de tutore. Acest lucru oferă fiecărui elev posibilitatea de a citi în mod independent și regulat pentru a dezvolta o dragoste de-a lungul vieții pentru lectură și literatură.  

Înregistrare pentru lectură

În plus, studenții din anii șapte și opt participă la „Înregistrare pentru lectură”.  Aceasta este o parte importantă a programului de tutorial săptămânal în care de cel puțin două ori pe săptămână fiecare tutor va citi întregii clase, demonstrând abilități excelente de citire și modelând tehnici de citire de înaltă calitate. Toți studenții sunt încurajați să asculte cu atenție, dar să aibă și o copie a textului pe care să o citească pentru a le susține înțelegerea.  Aceste texte sunt selectate din canonul literar sau din listele scurte de premii contemporane și toate textele oferă posibilitatea de a dezvolta vocabularul studenților, de a-și extinde capitalul cultural și de a le dezvolta dragostea pentru lectură.  Ambasadori de alfabetizare numiți în KS3 și KS4 pentru a sprijini în timpul programului de tutore cu înregistrarea pentru lectură și alte activități bazate pe tutore.

Clubul de dezbateri

Ca parte a programului extracurricular al lui Pedmore, clubul de dezbateri săptămânal sa dovedit din ce în ce mai popular și reprezintă ambiția lui Pedmore de a promova abilități excelente de vorbire și ascultare.  În urma succesului la școală, elevii de la Pedmore reprezintă în mod regulat școala la competiția Rotary „Youth Speaks”.  Elevii din echipele KS3 și KS4 au câștigat în mod repetat competiția districtuală, iar echipa KS4 și-a făcut succesul cu un pas mai departe, cu un loc pe primele trei locuri în finala regională din 2019.  

Gap de cuvinte

Intervenția de alfabetizare direcționată este oferită elevilor ori de câte ori este posibil, nevoia de intervenție fiind identificată prompt atunci când elevii ajung la școală.  Programul „Catch Up Literacy” oferă o intervenție direcționată pentru studenții KS3 selectați și unii studenți KS4 atunci când se consideră necesar.  Liceul Pedmore lucrează, de asemenea, în parteneriat cu Oxford University Press, ca o școală parteneră Word Gap, oferindu-ne acces la resurse didactice de înaltă calitate pentru a reduce „decalajul de cuvinte” și pentru a îmbunătăți vocabularul în întreaga școală.  

Alfabetizare  prin Curriculum

​

Deși abilitățile de alfabetizare fac parte din întregul etos școlar, ele sunt, de asemenea, o parte integrantă a curriculum-ului englez. Fiecare etapă a curriculum-ului este adaptată pentru a satisface nevoile studenților și predarea explicită a vocabularului folosind organizatori de cunoștințe și o mare varietate de activități în clasă sunt concepute pentru a îmbunătăți vocabularul fiecărui elev și a asigura aceste cunoștințe vitale, permițându-le să se implice într-o varietate de provocări. textele.  

​

Recompense pentru lectură

O lecție de lectură desemnată pe săptămână este, de asemenea, inclusă în programa KS3, oferind studenților acces la o varietate de texte adecvate și variate. Aceste lecții „Recompensa pentru lectură” permit elevilor să-și îmbunătățească capacitatea de citire și se asigură că fiecare copil din școală are întotdeauna acces la materiale de lectură adecvate și variate. După finalizarea fiecărui text, elevii parcurg o serie de provocări de lectură, permițându-le să obțină puncte de lectură și recompense în semn de recunoaștere a succesului lor.  

Toți elevii din KS3 și KS4 au, de asemenea, o listă extinsă de lectură la care se face referire în mod constant și este păstrată în spatele caietului de exerciții și este disponibilă și pe site-ul școlii.  În timpul lecțiilor de engleză, studenții nu sunt doar provocați să-și îmbunătățească abilitățile de citire și scriere, ci și activități de vorbire și ascultare sunt incluse în fiecare schemă de lucru pentru a oferi elevilor încrederea și cunoștințele care îi vor sprijini pe parcursul vieții școlare și al carierei viitoare.  

Lectură criminalistică

Ca parte a focusului Invictus de „Incorporarea cunoștințelor prin orație”, suntem mândri că toți studenții din anul șapte, opt și nou participă la lecții săptămânale de lectură criminalistică.  Aceste lecții încurajează elevii să articuleze idei, să dezvolte înțelegerea cu privire la o gamă largă de subiecte și să se implice cu ceilalți prin limbajul vorbit.  Studenților li se oferă un nou subiect de lectură criminalistică în fiecare trimestru și toate sunt concepute pentru a prezenta studenților probleme diverse din punct de vedere social și cultural, cu accent pe dezvoltarea abilităților de orație.  La sfârșitul fiecărui trimestru, studenții își vor demonstra abilitățile de vorbire și de prezentare ca parte a unei evaluări a limbii vorbite.  Aceste prezentări vor varia de-a lungul anului și vor sprijini evaluările lor de vorbire și ascultare KS4, precum și pregătirea lor pentru viitoarele aplicații și interviuri la facultate și carieră.  După ce și-au demonstrat cu succes abilitățile de orație, studenții primesc un certificat de recunoaștere a succesului lor.

​

La liceul Pedmore, alfabetizarea se află în centrul programului nostru școlar, elevii având acces la o serie de oportunități de a-și dezvolta abilitățile de citire, scriere, vorbire și ascultare.  Încorporarea alfabetizării în toate aspectele planificării curriculum-ului asigură că toți studenții noștri își pot maximiza potențialul în timpul petrecut cu noi la Pedmore.