Scopo

Alla Pedmore High School tutto il personale docente riconosce quanto sia importante una buona alfabetizzazione per lo sviluppo di ogni studente e i leader delle materie assicurano che l'alfabetizzazione sia considerata e insegnata in ciascuna area.  Una buona alfabetizzazione significa essere in grado di comprendere, esplorare e comunicare efficacemente i nostri pensieri e le nostre idee.  Vogliamo che i nostri studenti diventino lettori entusiasti, relatori di ispirazione, scrittori articolati e ascoltatori sensibili.  Alla Pedmore miriamo a fare progressi in tutte queste aree incorporando l'alfabetizzazione nel curriculum e attraverso il curriculum.

Alfabetizzazione  Progetti

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Durante il periodo di tutoraggio presso Pedmore, gli studenti partecipano a progetti di alfabetizzazione che consentono loro di sviluppare una serie di abilità.  Gli studenti vengono introdotti a diversi tipi di testi e vengono impostate una serie di sfide. Questi progetti sono creati per garantire che gli studenti sviluppino le loro capacità di alfabetizzazione, incoraggiando anche l'indipendenza e la resilienza. Alcune delle attività a cui gli studenti prendono parte sono: esplorare testi di saggistica per esaminare casi storici di vita reale, leggere e rispondere a estratti da una vasta gamma di letteratura, scrittura creativa basata su un'immagine, comprensione dell'etimologia delle parole e ampliare il loro vocabolario , lo studio di poesie, articoli e trascrizioni di diversi periodi di tempo, l'apprendimento e la consegna di un monologo e la creazione di poster e altri display creativi basati su un tema.

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Parola della settimana

Per gli studenti del settimo e dell'ottavo anno, la "Parola della settimana" è parte integrante dell'orario settimanale del tutor progettato per migliorare il vocabolario degli studenti.  Tutti gli studenti vengono introdotti a un vocabolario sofisticato e la definizione della parola viene spiegata con alcuni esempi o usi forniti.  Gli studenti vengono quindi sfidati a utilizzare questo nuovo vocabolario nelle loro lezioni con le opportunità offerte in tutto il curriculum.  Agli studenti vengono assegnati premi settimanali e semestrali sotto forma di positivi e certificati come ricompensa e l'elemento della competizione in forma di tempo promuove l'amore per l'apprendimento.  

CARO

Inoltre, gli studenti di ogni gruppo dell'anno prendono parte al tempo 'DEAR'. Studenti e insegnanti usano il tempo "Lascia tutto e leggi" per leggere un testo a loro scelta nelle sessioni settimanali del tutor. Questo dà a ogni studente l'opportunità di leggere in modo indipendente e regolare per sviluppare un amore permanente per la lettura e la letteratura.  

Iscrizione per la lettura

Inoltre, gli studenti degli anni sette e otto prendono parte alla "Registrazione per la lettura".  Questa è una parte importante del programma tutorial settimanale in cui almeno due volte a settimana ogni tutor leggerà a tutta la classe dimostrando eccellenti capacità di lettura e modellando tecniche di lettura di alta qualità. Gli studenti sono tutti incoraggiati ad essere attenti ascoltatori, ma hanno anche una copia del testo da leggere per supportare la loro comprensione.  Questi testi sono selezionati dal canone letterario o da graduatorie contemporanee vincitori di premi e tutti i testi offrono l'opportunità di sviluppare il vocabolario degli studenti, ampliare il loro capitale culturale e sviluppare il loro amore per la lettura.  Ambasciatori dell'alfabetizzazione nominati in KS3 e KS4 per supportare durante il tempo del tutor con la registrazione per la lettura e altre attività basate sul tutor.

Club del dibattito

Nell'ambito del programma extracurriculare di Pedmore, il settimanale Debate Club si è dimostrato sempre più popolare e rappresenta l'ambizione di Pedmore di promuovere eccellenti capacità di parlare e ascoltare.  Dopo il successo a scuola, gli studenti di Pedmore rappresentano regolarmente la scuola al concorso Rotary 'Youth Speaks'.  Gli studenti delle squadre KS3 e KS4 hanno vinto più volte la competizione distrettuale e la squadra KS4 ha fatto un ulteriore passo avanti con i primi tre posti nelle finali regionali nel 2019.  

Divario di parole

Ove possibile, agli studenti viene fornito un intervento mirato di alfabetizzazione, individuando tempestivamente la necessità di intervento quando gli studenti arrivano a scuola.  Il programma "Catch Up Literacy" offre un intervento mirato per studenti KS3 selezionati e alcuni studenti KS4 quando ritenuto necessario.  La Pedmore High School sta anche lavorando in collaborazione con la Oxford University Press come scuola Word Gap Partner, dandoci accesso a risorse didattiche di alta qualità per colmare il "Word Gap" e migliorare il vocabolario in tutta la scuola.  

Alfabetizzazione  attraverso il Curriculum

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Sebbene le abilità di alfabetizzazione facciano parte dell'intera filosofia scolastica, sono anche parte integrante del curriculum inglese. Ogni fase del curriculum è adattata per soddisfare le esigenze degli studenti e l'insegnamento esplicito del vocabolario utilizzando organizzatori della conoscenza e un'ampia varietà di attività in classe sono progettate per migliorare il vocabolario di ogni studente e garantire questa conoscenza vitale consentendo loro di affrontare una varietà di sfide impegnative testi.  

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Ricompense di lettura

Una lezione di lettura designata alla settimana è anche integrata nel curriculum KS3, offrendo agli studenti l'accesso a una varietà di testi adatti e vari. Queste lezioni "Reading Reward" consentono agli studenti di migliorare le proprie capacità di lettura e garantiscono che ogni bambino a scuola abbia sempre accesso a materiale di lettura adatto e vario. Dopo il completamento di ogni testo, gli studenti completano una serie di sfide di lettura che consentono loro di ottenere punti di lettura e ricompense in riconoscimento del loro successo.  

A tutti gli studenti di KS3 e KS4 viene inoltre fornito un ampio elenco di letture che viene costantemente consultato e tenuto sul retro del loro quaderno e disponibile anche sul sito web della scuola.  Durante le lezioni di inglese, gli studenti non sono solo sfidati a migliorare le loro capacità di lettura e scrittura, ma le attività di conversazione e ascolto sono integrate in ogni schema di lavoro per dare agli studenti la sicurezza e le conoscenze che li sosterranno durante la loro vita scolastica e le future carriere.  

Lettura forense

Nell'ambito del focus Invictus di "Incorporare la conoscenza attraverso l'orazione", siamo orgogliosi che tutti gli studenti del settimo, otto e nono anno prendano parte a lezioni settimanali di lettura forense.  Queste lezioni incoraggiano gli studenti ad articolare idee, sviluppare la comprensione su un'ampia gamma di argomenti e interagire con gli altri attraverso il linguaggio parlato.  Gli studenti ricevono un nuovo argomento di lettura forense ogni trimestre e tutti sono progettati per introdurre gli studenti a questioni socialmente e culturalmente diverse con un'enfasi sullo sviluppo delle abilità di oratoria.  Alla fine di ogni semestre, gli studenti dimostreranno le loro capacità di parlare e presentare come parte di una valutazione della lingua parlata.  Queste presentazioni varieranno durante l'anno e serviranno a supportare le loro valutazioni di conversazione e ascolto di KS4, oltre a prepararle per le loro future candidature e interviste all'università e alla carriera.  Dopo aver dimostrato con successo le loro capacità di oratoria, gli studenti ricevono un certificato in riconoscimento del loro successo.

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Alla Pedmore High School l'alfabetizzazione è al centro del nostro curriculum scolastico con gli studenti che hanno accesso a una serie di opportunità per sviluppare le proprie capacità di lettura, scrittura, conversazione e ascolto.  Integrare l'alfabetizzazione in tutti gli aspetti della pianificazione del curriculum garantisce che tutti i nostri studenti possano massimizzare il loro potenziale durante il loro tempo con noi a Pedmore.